Νικόλας Κωνσταντινίδης
Αντιπρόεδρος
01 Δεκεμβρίου 2006
Δεν έλειψε κανείς. Όλοι βγήκαν με ανακοινώσεις καταδικάζοντας τα επεισόδια που σημειώθηκαν την περασμένη εβδομάδα στην Αγγλική Σχολή. Μέχρι και οργανώσεις «φαντάσματα» δεν έχασαν την ευκαιρία να «αναστηθούν» και να πούνε και εκείνοι την κουβέντα τους.
Διαβάζοντας όμως τις ανακοινώσεις διαφόρων κομμάτων και οργανώσεων, και άρθρα και σχολιασμούς από συγκεκριμένες εφημερίδες παρατηρεί κανείς την υπερβολή και την παντελώς λάθος ερμηνεία του όλου συμβάντος. Κανείς από αυτούς τους αντικειμενικούς και αμερόληπτους λειτουργούς του τύπου έψαξαν να μάθουντους πραγματικούς λόγους που δημιουργήθηκε τόση ένταση στην Αγγλική Σχόλη.
Το συγκεκριμένο περιστατικό δεν έγινε κάπου τυχαία. Τα επεισόδια που έλαβαν χώρα την προηγούμενη εβδομάδα ήταν το κερασάκι στην τούρτα μιας παρατεταμένης έντασης, την οποία χρόνια τώρα δημιουργεί η διοίκηση του σχολείου με τις εκάστοτε αποφάσεις της. Οι εξάρσεις οι οποίες δυστυχώς συνοδεύτηκαν από βία από εξωσχολικούς, ήταν αναμενόμενες καθώς η διοίκησητου σχολείου από τον καιρό της επανένταξης Τουρκοκυπρίων μαθητών σε αυτό, προέβαινε συνεχώς σε προκλητικές και ρατσιστικές κινήσεις σε βάρος των Ελληνοκυπρίων μαθητών, με πρόσχημα την «ισότητα», που βάσει της λογικής τους θα ερχόταν με την υποτίμηση και την επιβαλλόμενη καταπίεση των εθνικών φρονημάτων της πλειοψηφίας των μαθητών.
Ο πολιτικός φανατισμός ορισμένων εκ των διευθυντικών στελεχών του σχολείου είχε δώσει αρκετά ερεθίσματα για αντιδράσεις κατά καιρούς. Για παράδειγμα, για ένα διάστημα είχε σταματήσει να ψέλνεται ο εθνικός ύμνος στοτέλος των εθνικών εορτών (που είχαν υποβιβαστεί σε τυπικές εκδηλώσεις με ανάγνωση του μηνύματος του υπουργού παιδείας και 2-3 τραγούδια), με το πρόσχημα ότι κάτι τέτοιο θα ήταν προκλητικό για τους Τουρκοκυπρίους. Επίσης σταμάτησε η εβδομαδιαία προσευχή, κάτι που ποτέ δεν ενόχλησε τις θρησκευτικές μειονότητες που φοιτούσαν σε μεγάλο αριθμό στο σχολείο, ενώ με διάφορα μέσα, καθηγητές και μαθητές του σχολείου προπαγάνδιζαν υπέρ μιας ακραίας μορφής επαναπροσέγγισης και φρόντιζαν να στιγματίζουν με κάθε ευκαιρία όσους είχαν διαφορετική άποψή απ’ αυτούς. Όσο δε την διδασκαλία της Κυπριακής ιστορίας, αυτή γινόταν μόνο κατόπιν μαθήματος επιλογής, στην 6η και την 7η τάξη, με προσέγγιση καθαρά ανθελληνική και έντονη ομοσπονδιακή αύρα.
Τραγικό παράδειγμα της μεροληπτικής αυτής στάσης ήταν η εβδομάδα πριν από το δημοψήφισμα. Μικρή ομάδα μαθητών, η οποία ήταν άμεσα συνδεδεμένη με την επαναπροσεγγιστική νεανική οργάνωση Y2P, η οποία βρίσκει στέγη και θαλπωρή στους κόλπους του σχολείου, φρόντισε ψευδώς να πείσει τον Άγγλο διευθυντή της σχολής ότι διοργάνωνε σε σχολική αίθουσα αντικειμενική συζήτηση επί του Σχεδίου Αννάν, ενώ φιλοξενούμενοι ήταν οι Γιάννης Κασουλίδης και Γιώργος Βασιλείου, γνωστοί υπέρμαχοι του ΝΑΙ. Όταν αντέδρασαν οι μαθητές, υποδεικνύοντας πως επρόκειτο ουσιαστικά για συλλαλητήριο υπέρ του ΝΑΙ, ο διευθυντής του σχολείου ανακάλεσε την άδεια για την εκδήλωση. Άλλωστε, κάποιοι καθηγητές ανάλωναν την ώρα του μαθήματος τους εξηγώντας στους μαθητές τις αρετές του συγκεκριμένου σχεδίου.
Η ευνοιοκρατία υπέρ των ατόμων που ιδεολογικά ταυτίζονταν με ορισμένα από τα μέλη της διευθυντικής ομάδας ήταν εμφανής τότε, και μιας που η ομάδα στελεχώνεται σήμερα από τα ίδια άτομα, δεν υπάρχει κανένας λόγος ναπιστεύουμε ότι άλλαξε στάση ως προς την μεροληπτική διαχείριση των θεμάτων που άπτονται του εθνικού μας ζητήματος. Τρανή απόδειξη του πιο πάνω ήταν ότι αντί να τιμωρηθεί ο Τουρκοκύπριος μαθητής που προσέβαλε τον Ελληνοκύπριο επειδή έφερε σταυρό, η διεύθυνση αποφάσισε να απαγορεύσει τα θρησκευτικά σύμβολα!Κατατοπιστικά είναι και τα σχόλια του κ. Ανθούλλη Δημοσθένους (στην εκπομπή του Λ.Μαύρου στο Ράδιο Πρώτο), ο οποίος υπήρξε καθηγητής στο σχολείο του υποφαινόμενου. Είπε ο κ. Δημοσθένους ότι θέλουν να είμαστε όλοι άοσμοι και άχρωμοι, Κύπριοι πολίτες χωρίς εθνικότητα, να ξεχάσουμε τις ρίζες μας για να μη θυμόμαστε ότι μας χωρίζει από τους Τούρκους… Επίσης σημείωσε ότι απαγορεύθηκε η διδασκαλία του ποιήματος “9η Ιουλίου” γιατί καλλιεργεί μίση με τους Τούρκους. Είπε ακόμα ότι κατέβασαν τις εικόνες και σταμάτησαν τον αγιασμό, διότι ο Μητροπολίτης Κερύνειας που τελούσε τον αγιασμό μετά μιλούσε στους μαθητές για πατριωτισμό.
Γνωστή είναι πλέον η «προοδευτική» αυτή στάση και από μια μερίδα πολιτικών που θέλουν τους νέους να βρίσκονται σε λήθαργο και να ξεχνούν ότι η μπότα του Τούρκου κατακτητή πατάει ακόμη τα εδάφη μας. (Παρατηρούμε και τις έντονες αντιδράσεις μερικών «εκσυγχρονιστικών» κομμάτων που αρνούνται εμπλοκή της Εκκλησίας στα θέματα παιδείας). Είναι ΑΔΙΑΝΟΗΤΟ εκπαιδευτικά ιδρύματα να γίνονται χώροι προβολής πολιτικών θέσεων εκ μέρους των καθηγητών. Αν νοιώθουν μερικοί καθηγητές στην Αγγλική Σχολή την ανάγκη να εκφράσουν τις κομματικές τους απόψεις να τις εκφράσουν εκεί που πρέπει. Αλλά μάλλον αυτοί οι κύριοι είναι εκεί εξαρχής λόγο της κομματικής και ιδεολογικής προέλευσής τους.
Πρέπει να καταλάβουν κάποιοι στη Αγγλική Σχολή ότι δεν είναι ο ομφαλός της γης, και ότι δεν θα λύσουν αυτοί το Κυπριακό πρόβλημα εντός της περίφραξης του σχολείου. Η διεύθυνση του σχολείου έχει εφαρμόσει την δική της «διζωνική δικοινοτική ομοσπονδία». Προς θεού! Οι μαθητές είναι εκεί για να μορφωθούν, όχι για να τους διαμορφώσετε τα εθνικά και πολιτικά πιστεύω με πλύση εγκεφάλου, και ούτε να τους καταπιέζεται τα εθνικά και θρησκευτικά φρονήματα (για μερικούς «προοδευτικούς» και «εκσυγχρονιστικούς» πολιτικούς και δημοσιογράφους η Αγγλική Σχολή θεωρείται «Σχολικός Παράδεισος»). Είναι καιρός λοιπόν να σταματήσουν να σπέρνουν την ανθελληνική τους προπαγάνδα σε μαθητές και να αναλογιστούν τις ευθύνες τους.
Ας παύσουν και μερικοί λοιπόν να μας λένε ότι το συγκεκριμένο σχολείο τελεί παράδειγμα προς μίμηση για το πώς θα συνυπάρξουμε με τους Τουρκοκυπρίους. Δεν θα συνυπάρξουμε ΠΟΤΕ με τους Τ/Κ με αυτό τον καταπιεστικό τρόπο. Αντί να προσπαθούν να μας αφελληνίσουν ως νεολαία καλύτερα θα ήτανε να μας μάθουν να σεβόμαστε την διαφορετικότητα. Πολύ αμφιβάλλω όμως επειδή μια εθνικά αφυπνισμένη νεολαία είναι εμπόδιο στα ΑΝΝΑΝικα σχέδια των πολιτικών και των Άγγλο-Αμερικανών πατρόνων τους…
